Inovator :

Zubaedah, M.Pd

TK NEGERI Pembina Kecamatan Tanjung

Pendekatan Pembelajaran berbasis Koding di PAUD

Merupakan pendekatan yang baru dan dinilai inovatif untuk mengembangkan kemampuan anak dalam berfikir loghis, problem solving, kreativitas dan kemandirian seta tanggung jawab.

Dasar Hukum

Dasar hukum pelaksanaan pendekatan pembelajarn koding di PAUD dapat di lihat dari beberapa peraturan mentri dan kebijakan kebijakan yang dikeluarkan oleh kementrian pendidikan diantaranya :

1. UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelnggaraan Pendidikan.

3. Kurikulum PAUD yang dikeluarkan oleh KEMDIKBUD yang adapat dijadikan untuk melaksanakan pendekatan pembelajaran berbasis koding pada PAUD.

4. Program Indonsia Digitalisasi Pendidikan.

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui pengenalan dan penggunaan tekhnologi digital sejak usia dini dalam kegiatan belajar mengajar.

Permasalahan

Pemahaman masyarakat bahwa pendekatan pembelajaran berbasis koding itu hanya seputar atau melulu tentang komputer atau alat canggih lainnya, sehingga banyak yang kurang setuju bila pendekatan pembelajaran berbasis koding ini diterapkan karean dianggap memeras otak anak, para orang tua khawatir anak anak akan sangat ketergantungan gawai, apabila didukung oleh pembelajaran  yang menggunakan gawai

Isu Strategis

1. Mundurnya motivasi belajar, motivasi proses atau rendahnya semangat juang anak anak sekarang diakibatkan oleh gawai melalui games games atau berita berita instans yang di tonton setiap waktu, situasi ini adalah ancaman bagi para orang tua, sebab anak anak lebih banyak berkomunikasi dalam dunia maya (segala sesuatu dapat diujudkan sesuai dengan imajinasi mereka) sehingga ketika berhadapan dengan kenyataan anak anak akan merasa tidak siap dan merasa asing, sehingga lemah dalam berpikir dan mencari jalan keluar dari masalah yang dihadapi.

2. Maraknya penggunaan digital postif sebagai media pembelajaranm menuntut para guru PAUD untuk mulai belajar dan mengenal media media pembelajaran yang dapat memudahkan dan melancarkan proses belajar mengajar, namun tetap dalam batasan usia dan sesuai dengan tugas perkembangan anak.

3. Ketergantungan anak terhadap penggunaan gawai, berdampak pada merosotnya prilaku moral dan prilaku sosial, anak anak banyak berkomunikasi dengan media dan materi dunia maya sehingga kenyataan yang ada diingkungan sekitar terasa asing bagi mereka,

4. Pendekatan pembelajaran berbasis koding merupakan problem solving untuk mengembangkan perkembangan koghnitif anak usia dini guna menyiapkan generasi Lombok Utara yang tumbuh dan berkembang dalam budaya tioq tata tunaq.

Metode Pembaharuan

Metode pembaharuan yang gunakan adalah melalui pendekatan kepada setiap lembaga melalui kegiatan gugus gugus PAUD yang ada dikecamatan Tanjung, baik melalui praktik baik atau berbagi pengalaman baik.

Keunggulan dan Kebaharuan

Program pembelajaran berbasis koding ini dapat meningkatkan kecerdasan  koghinitif, kecerdasan sosial dan kecerdasan emsoional anak, serta dapat meningkatkan semangat belajar pendidik terkait dengan kecerdasana IT.

Tahapan Inovasi

1. Perencanaan, inovator menyusun hal hal baru yang terkaitpembelajaran bebasis koding, mencakup sasaran, media, hasil dan manfaat.

2. Pelaksanaan inovasi awal artinya masih adalam tahap iji coba atau perlaksanaan awal.

3. Evalauiasi inovasi

Evaluasi ini melibatkan semua yang terlibat dalam kegiatan inovasi ini.

Tujuan Inovasi

Tujuan Inovasi ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan koghnitif dan kecerdasan sisoal emosional siswa serta untuk membangkitak semangat guru untuk belajar Tekhnologi untuk penerapan dalam kegiatan pembelajaran.

Manfaat Inovasi

Manfaat inovasi ini adalah penambah media atau wawasan pendidik dalam mmeberikan layanan pendidikan yang modern dan berkualitas