TAHAP 2 - PENDAMPINGAN TERHADAP PERENCANAAN PROGRAM KERJA SATUAN PENDIDIKAN

Pengawas sekolah memfasilitasi diskusi rapor pendidikan dengan kepala sekolah  dampingannya. Kegiatan ini dilaksanakan sebeium penyusunan RKT dan RKAS, dengan fokus merefleksikan kesiapan sumber daya, potensi tantangan dan peluang yang dimiliki. Sebagai asesmen awal, pengawas sekolah berperan aktif dalam menggali informasi seputar peristiwa yang telah terjadi pada sekolah di masa lampau, mendalami harapan-harapan yang ingin diwujudkan para kepala sekolah, serta membahas ide-ide yang mungkin direalisasikan menjadi program berikut dukungan yang dibutuhkan untuk merealisasikannya.

Pengawas sekolah menerapkan metode pendampingan yang telah ditentukan sebelumnya dalam membersamai kepala sekolah menyusun program kerja dan anggaran sekolah berikut target yang ingin dicapai. Ragam metode pendampingan (fasilitasi, konsultasi, coaching, mentoring dan/atau training) digunakan dengan menyesuaikan peta area kebutuhan kepala sekolah dalam menyusun RKT dan RKAS. Luaran (output) yang diharapkan dari proses ini adalah dokumen RKT dan RKAS setiap sekolah dampingan, yang disusun oleh kepala sekolah dengan didampingi pengawas sekolah.